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09/README-fr.md

@@ -16,49 +16,50 @@ From early patterns on pottery to geometric mosaics in Roman baths, people have
 Pour commencer, rappelons nous de la méthode [```fract()```](../glossary/?search=fract).
 Elle retourne la partie fractionnelle d'un chiffre, ce qui revient à considérer ```fract()``` comme le modulo de 1 ([```mod(x,1.0)```](../glossary/?search=mod)).
 Autrement dit, [```fract()```](../glossary/?search=fract) retourne les chiffres après la virgule.
-Notre variable normalisée (```st```) va déjà de 0.0 à 1.0 donc il n'est pas très judicieux d'écrire quelque chose comme:
+Notre variable normalisée (```st```) va déjà de 0.0 à 1.0 donc il n'est pas très judicieux d'écrire quelque chose comme :
 
 ```glsl
 void main(){
-	vec2 st = gl_FragCoord.xy/u_resolution;
-	vec3 color = vec3(0.0);
+    vec2 st = gl_FragCoord.xy/u_resolution;
+    vec3 color = vec3(0.0);
     st = fract(st);
-	color = vec3(st,0.0);
-	gl_FragColor = vec4(color,1.0);
+    color = vec3(st,0.0);
+    gl_FragColor = vec4(color,1.0);
 }
 ```
-En revanche, si nous multiplions la valeur de ```st``` par 3, l'utilisation de ```fract()``` nous permettra d'obtenir trois séries de valeurs normalisées entre 0 et 1:
+En revanche, si nous multiplions la valeur de ```st``` par 3, l'utilisation de ```fract()``` nous permettra d'obtenir trois séries de valeurs normalisées entre 0 et 1 :
 la première série correspondra au moment où ```st``` se trouve entre 0 et 1, la seconde série correspondra au moment où ```st``` se trouve entre 1 et 2 et la troisième série correspondra au moment où ```st``` se trouve entre 2 et 3.
 
-[NDT]Une fois multiplié par 3, et au lieu de passer de 0 à 1 en X et Y, ```st``` passera de 0 à **3** en X et Y.
+Une fois multiplié par 3, et au lieu de passer de 0 à 1 en X et Y, ```st``` passera de 0 à **3** en X et Y.
 Si nous utilisons ```st * 3.0``` tel quel, sa valeur va vite dépasser 1 et nous ne pourrons plus nous en servir comme nous l'avons fait jusqu'à présent ; il ne sera plus normalisé entre 0 et 1.
 Si on utilise seulement la partie fractionnelle, on retombe toujours dans un espace normalisé puisque la valeur de ```fract()``` (les chiffres après le virgule) sera toujours comprise entre 0 et 1.
 Voici un exemple des valeurs respectives de ```st```, ```st * 3``` et ```fract( st * 3 )```.
+
 ```glsl
-premier bloc
+// Premier bloc
 st = 0.00 | st * 3 = 0.00 | fract( st * 3 ) = 0.00
 st = 0.10 | st * 3 = 0.30 | fract( st * 3 ) = 0.30
 st = 0.20 | st * 3 = 0.60 | fract( st * 3 ) = 0.60
 st = 0.30 | st * 3 = 0.90 | fract( st * 3 ) = 0.90
-second bloc
+// Second bloc
 st = 0.40 | st * 3 = 1.20 | fract( st * 3 ) = 0.20
 st = 0.50 | st * 3 = 1.50 | fract( st * 3 ) = 0.50
 st = 0.60 | st * 3 = 1.80 | fract( st * 3 ) = 0.80
-troisième bloc
+// Troisième bloc
 st = 0.70 | st * 3 = 2.10 | fract( st * 3 ) = 0.10
 st = 0.80 | st * 3 = 2.40 | fract( st * 3 ) = 0.40
 st = 0.90 | st * 3 = 2.70 | fract( st * 3 ) = 0.70
 st = 1.00 | st * 3 = 3.00 | fract( st * 3 ) = 1.00
 ```
+
 On voit bien que sur le premier bloc, la valeur ```st * 3``` est égale à ```fract( st * 3 )``` mais dès le second *bloc*, ```st * 3``` dépassse 1 alors que ```fract( st * 3 )``` reste toujours compris entre 0 et 1.
-[/NDT]
 
 <div class="codeAndCanvas" data="grid-making.frag"></div>
 
 Essayons de dessiner quelque chose dans chaque sous-espace en décommentant la ligne 27.
 Comme nous ne changeons pas le *ratio* (le rapport largeur/hauteur) en x et y, la forme ne change pas après la multiplication de taille et notre forme s'affiche correctement ; notre cercle est bien circulaire.
 
-Essayez les choses suivantes pour mieux comprendre:
+Essayez les choses suivantes pour mieux comprendre :
 
 * Changez le facteur de multiplication des coordonnées ```st```, essayez des valeurs inférieures à zéro et des valeurs différentes en X et Y.
 
@@ -87,7 +88,7 @@ Sachant que chaque subdivision est une reproduction du motif original, nous pouv
 ### Décaler les motifs
 
 Imaginons que nous voulions reproduire un motif *mur de briques*. En regardant le mur, nous constatons que chaque rangées est décalée de moitié par rapport à la précédente.
-Comment pourrions-nous faire ça?
+Comment pourrions-nous faire ça ?
 
 ![](brick.jpg)
 
@@ -106,10 +107,11 @@ Pour illustrer l'effet du modulo, regardez la formule suivante et décommentez l
 On peut utiliser un [opérateur ternaire](https://fr.wikipedia.org/wiki/Op%C3%A9rateur_(informatique)) pour vérifier si le modulo ([```mod()```](../glossary/?search=mod)) renvoie une valeur inférieure à 1 (ligne 2)
 ou bien on peut se servir d'un [```step()```](../glossary/?search=step) qui renvoie le même résultat plus vite.
 
-Pourquoi? Bien qu'il soit difficile de dire comment chaque carte graphique compile et optimise le code, on peut partir du principe que les fonctions natives sont plus rapides que les fonctions personnalisées.
-Chaque fois que vous pouvez utiliser une fonction native, faites le!
+Pourquoi ? Bien qu'il soit difficile de dire comment chaque carte graphique compile et optimise le code, on peut partir du principe que les fonctions natives sont plus rapides que les fonctions personnalisées.
+Chaque fois que vous pouvez utiliser une fonction native, faites le !
+
+En fait un opérateur ternaire est un ```if``` déguisé, le programme est obligé de créer et d'évaluer les deux branches du ```if``` ce qui ralentit son exécution. En l'occurrence, on pourrait écrire :
 
-[NDT]En fait un opérateur ternaire est un ```if``` déguisé, le programme est obligé de créer et d'évaluer les deux branches du ```if``` ce qui ralentit son exécution. En l'occurrence, on pourrait écrire:
 ```glsl
 y = floor( mod( x, 2.0 ) );
 ```
@@ -118,8 +120,8 @@ on pourrait même se dispenser du ```floor``` en utilisant un ```cast``` (*trans
 ```glsl
 y = float( int( mod( x, 2.0 ) ) );
 ```
-lorsqu'on *transtype* un ```float``` en ```int``` les chiffres après la virgule sont ignorés ce qui revient à appeler la méthode ```floor``` (en revanche, on doit re-caster le résultat en ```float```).
-[/NDT]
+
+Lorsqu'on *transtype* un ```float``` en ```int``` les chiffres après la virgule sont ignorés ce qui revient à appeler la méthode ```floor``` (en revanche, on doit re-caster le résultat en ```float```).
 
 Maintenant que nous avons un moyen de déterminer si on a un chiffre pair ou impair, on peut s'en servir pour décaler les rangées impaires et obtenir notre *mur de briques*.
 Ligne 14, nous avons une fonction qui *détecte* les rangées impaires et leur ajoute un décalage de 0.5 en ```x```.
@@ -137,14 +139,14 @@ En décommentant la ligne 40, on peut visualiser la distorsion grâce aux canaux
 
 * Pouvez vous appliquer cet effet sur les colonnes?
 
-* Essayez de combiner les décalages en ```x``` et ```y``` pour obtenir quelque chose comme ça:
+* Essayez de combiner les décalages en ```x``` et ```y``` pour obtenir quelque chose comme ça :
 
 <a href="../edit.php#09/marching_dots.frag"><canvas id="custom" class="canvas" data-fragment-url="marching_dots.frag"  width="520px" height="200px"></canvas></a>
 
 ## Pavage de Truchet
 
 Maintenant que que nous avons vu comment déterminer si une cellule est sur une ligne ou une colonne paire ou impaire, il nous est possible de réutiliser un motif en fonction de sa position.
-Prenons le [pavage de Truchet](http://en.wikipedia.org/wiki/Truchet_tiles) [+](http://jean-luc.bregeon.pagesperso-orange.fr/Page%200-27.htm) où un élément simple est présent sous quatre formes:
+Prenons le [pavage de Truchet](http://en.wikipedia.org/wiki/Truchet_tiles) [+](http://jean-luc.bregeon.pagesperso-orange.fr/Page%200-27.htm) où un élément simple est présent sous quatre formes :
 
 ![](truchet-00.png)
 
@@ -158,13 +160,13 @@ Regardez attentivement la fonction ```rotateTilePattern()```, qui subdivise l'es
 
 * Commentez / décommentez et dupliquez les lignes 69 à 72 pour composer de nouveaux motifs.
 
-* Remplacez le triangle blanc par une autre forme: demi cercle, carré pivoté ou lignes.
+* Remplacez le triangle blanc par une autre forme : demi cercle, carré pivoté ou lignes.
 
 * Créez d'autres motifs suivant la règle *pair/impair*.
 
 * Variez les propriétés affectées par l'ordre *pair/impair* des cellules.
 
-* Pensez à quelque chose d'autre qui ne soit pas nécessairement un pavage du plan et où vous pourriez appliquer les principes vus dans cette section (exemple: [les Hexagrammes YI Jing](https://fr.wikipedia.org/wiki/Hexagramme_Yi_Jing))
+* Pensez à quelque chose d'autre qui ne soit pas nécessairement un pavage du plan et où vous pourriez appliquer les principes vus dans cette section (exemple : [les Hexagrammes YI Jing](https://fr.wikipedia.org/wiki/Hexagramme_Yi_Jing))
 
 <a href="../edit.php#09/iching-01.frag"><canvas id="custom" class="canvas" data-fragment-url="iching-01.frag"  width="520px" height="200px"></canvas></a>